Chi sono 

Sono Marisa Bortolozzo, psicologa e psicoterapeuta ad orientamento Cognitivo Costruttivista Relazionale, svolgo la libera professione a Tradate (Varese), mi occupo di sostegno psicologico rivolto sia all’età evolutiva che adulta, potenziamento e interventi psicoeducativi e di abilitazione per bambini e ragazzi con difficoltà di apprendimento.  

Ho lavorato per più di vent’anni in qualità di psicologo presso l’Associazione La Nostra Famiglia di Vedano Olona (VA) maturando  particolare esperienza professionale in riabilitazione neuropsicologica dell'età evolutiva, potenziamento cognitivo con il Metodo Feuerstein e Tzuriel,  trattamenti riabilitativi individuali e di gruppo per disturbi specifici di apprendimento, supervisione e tutoraggio per bambini e ragazzi con DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento)  e ADHD (Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività),  formazione e  consulenza agli insegnanti,  ai genitori sia in merito a problematiche di apprendimento che emotive. 

Ho collaborato per anni con l’Ufficio Scolastico di Varese e Como  per la sperimentazione di procedure e strumenti per l'individuazione precoce dei rischi di difficoltà scolastiche, con particolare attenzione ai Disturbi del Neuro-Sviluppo e alla stesura di raccolta ragionata di attività mirate e graduali per il potenziamento  nella Scuola dell'Infanzia e Primaria. 

I Percorsi dello Studio Komichi 

Lo Studio Komichi offre diversi percorsi rivolti  a bambini, adolescenti e  adulti in cui l'approccio è orientato all'ascolto empatico, all'attenzione, all'accoglienza e alla creazione di un'alleanza terapeutica. La personalizzazione è  centrale  in ogni intervento dalla definizione degli obiettivi - concordati e costruiti su bisogni individuati- fino alla scelta degli strumenti delle strategie più adatte all'età. Il mio scopo è promuovere il benessere psicologico e la crescita personale sia che il percorso si collochi nella sfera emotiva sia in quella dell'apprendimento. Dalla mia esperienza professionale, per attivare un cambiamento è fondamentale considerare l'interconnessione tra emozioni, pensieri, motivazione e apprendimento, avendo presente che il punto di accesso, per avviare questo processo trasformativo, è unico e specifico per ogni bambino, ragazzo o adulto.  

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